Literatur zur Veranstaltung

alphabetisch geordnet


Überblicksliteratur

Bedacht, A., Dewald, W., Heckmair, B., Michl, W. & Weis, K. (1992). Erlebnispädagogik: Mode, Methode oder mehr? München: Sandmann.

Gilsdorf, R. & Kistner, G. (2000). Kooperative Abenteuerspiele. Praxishilfe für Schule, Jugendarbeit und Erwachsenenbildung. (7., korrigierte und verbesserte Auflage). Seelze-Velber: Kallmeyer.

Heckmair, B. & Michl, W. (1998). Erleben und Lernen. Einstieg in die Erlebnispädagogik. (3., erweiterte und überarbeitete Auflage). Neuwied: Luchterhand.

Kölsch, H. (Hrsg.) (1995). Wege moderner Erlebnispädagogik. München:

Reiners, A. (2000). Praktische Erlebnispädagogik. Neue Sammlung motivierender Interaktionsspiele. (5. Auflage). Augsburg: ZIEL.
 
 

vertiefende Artikel

Bauer, H. G., Berater, M. & Büchele, K. (1984). Erlebnispädagogik in der beruflichen Bildung. Erfahrungen aus dem Ford-Förderungsprogramm. Großhesselhohe: Personalwissenschaftlicher Fachverlag.

Brenner, G. (1993). Erlebnispädagogik – ein Rettungsring für die Jugendarbeit? deutsche jugend, 10, 428-459.

Bühler, J. (1986). Das Problem des Transfers. Kritisches zur erlebnisorientierten Kurzzeitpädagogik. deutsche jugend, 2, 71-76.

Drägerwerk AG (o. J.). Ganzheitlich orientierte Ausbildung im Betrieb durch Integration von Maßnahmen zur Persönlichkeitsentwicklung in die Berufsausbildung. In Bundesinstitut für Berufsausbildung (Hrsg.), Kreative Aufgaben zur Förderung der Motivation und Selbständigkeit (S. 47-61). Bonn:

Ewald, T. (1989). Kritisches zur Erlebnispädagogik. Die geschichtlichen Wurzeln gegenwärtiger Irrationalismen. deutsche jugend, 12, 536-541.

Gilsdorf, R. (1997). Erlebnispädagogik und Gestalttherapie – eine gedankliche Begegnung zweier erfahrungsorientierter Ansätze. e & l. Erleben und Lernen. Zeitschrift für handlungsorientierte Pädagogik, 3-4, 16-22.

Heckmair, B. & Wagner, F.-J. (1995). Lernmodelle und Programmtypen – Neues zur erlebnispädagogischen Methodik. e & l. Erleben und Lernen. Zeitschrift für handlungsorientierte Pädagogik, 1, 4-7.

Heckmair, B. & Wagner, F.-J. (1997). Outdoor-Training (Schwerpunktthema). e & l. Erleben und Lernen. Zeitschrift für handlungsorientierte Pädagogik, 2.

Herrmann, J. (1991). Probleme empirischer Forschung in der Erlebnispädagogik. Zeitschrif für Erlebnispädagogik, 11, 23-41.

Kölblinger, M. (1992). Outdoor-Trainings in der Management-Entwicklung. Entstehung und Formen. Zeitschrift für Erlebnispädagogik, 6, 3-18.

Kreckl, F. (1990). Miteinander etwas tun – sozialpsychologische Hinweise zur Erlebnispädagogik. Jugendschutz heute, 2, 19-25.

Schad, N. (1993). Erleben und miteinander reden – Reflexionsmodelle in der Erlebnispädagogik. e & l. Erleben und Lernen. Zeitschrift für handlungsorientierte Pädagogik, 2-3, 49-53.

Schwiersch, M. (1990). Erlebnispädagogische Aktionen als Chance zur Persönlichkeitsentwicklung. Jugendschutz heute, 2, 7-10.